TEMOS QUE AXUDAR AOS NOSOS FILLOS COS DEBERES?

Responde: Mª Teresa Díaz López 

[Membro da Asociación Profesional de Orientadores de Galicia “Faro
das Cíes”]

      Esta é unha dúbida comprensible, sobre todo se pensamos na importancia 

do labor das familias, xunto co da escola, na formación dos hábitos de 

estudo.

     A axuda nas tarefas debe variar en función da idade, do ritmo de traballo 

e das posibles dificultades, pero sempre tenderemos a que traballen de 

xeito autónomo, coa menor intervención pola nosa parte (especialmente a 

partir do primeiro ciclo de Primaria). No caso de dificultades coa lectura ou 

coa comprensión, axudaremos un pouco máis. O noso labor será, pois, o 

de supervisar, o que non implica estar presente todo o tempo, nin facer 

o traballo con eles. Nunca debemos borrar, arrancar follas, dicirlles que o 

fan mal ou falar mal do profesorado que manda as tarefas. 

     Pero axudar tamén é proporcionarlles un espazo ordenado, ben 

iluminado, sen moitos elementos que distraian, cunha cadeira e unha 

mesa axeitadas á idade e cun horario escolar situado en lugar visible.

     Débese ter o costume de consultar diariamente a axenda para ver que 

tipo de tarefas traen para facer e así establecer un plan de traballo: 

que tes que facer, para cando, por onde vas empezar… É bo tamén que 

dispoñan dun horario de actividades da tarde, onde o estudo ocupe un 

tempo, pero cun límite razoable que non impida outras tarefas. Cando 

hai dificultades para manter a atención ou para organizarse, haberá 

que repartir o traballo en períodos máis curtos e a supervisión será máis 

constante.

     O tempo dos deberes non ha de ser unha loita diaria nin ocupar máis 

tempo do necesario. Se ocorre isto, o rendemento dos nosos fillos/as 

non é bo e debemos coñecer as causas. O orientador/a é 

a persoa indicada para axudarnos en cada caso.